[[{"content_id":109738,"content_number":0,"portal_id":13,"lang_id":"fa","content_title":"فراخوان پذیرش مقاله","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"پژوهشگران ارجمند\r\n\r\nبه اطلاع می­ رساند فصلنامۀ "پژوهش در تربیت معلم" وابسته به دانشگاه فرهنگیان، نتایج پژوهش­ های اصیل، تخصصی و مرتبط با حوزۀ تربیت معلم را منتشر می­ نماید و در این راستا تا کنون دو شماره از این نشریه تولید و منتشر شده است. معاونت پژوهش و فناوری در نظر دارد براساس برنامه ­ریزی به ­عمل­ آمده پس از انتشار شمارۀ سوم، امور مربوط به دریافت درجۀ علمی پژوهشی مجله را از طریق کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری پیگیری کند. از این­رو از عموم پژوهشگران حوزۀ مطالعات تربیت معلم درخواست می­شود مقاله­های پژوهشی خود را با در نظر گرفتن محورهای موضوعی زیر جهت بررسی و انتشار به نشانی زیر ارسال نمایند.\r\n\r\nhttp:\/\/te-research.cfu.ac.ir \r\n\r\n \r\n\r\nاهداف انتشار فصلنامه:\r\n\r\n1 . ایجاد فرصت برای تضارب آرا، بسط دانش بومی و به اشتراک­گذاری تجارب و دیدگاه­های صاحب­نظران تربیت معلم در سطح ملی\r\n\r\n2 .ایجاد فرصت برای بازخوانی انتقادی سنت­های تربیت معلم در ایران و جهان\r\n\r\n3 .  ایجاد بستر برای سیاست­گذاری  و برنامه­ریزی در تربیت معلم  و دست یابی به کیفیت برتر\r\n\r\n4 .کمک به رسمیت یافتن تربیت معلم به عنوان یک عرصۀ تخصصی در جامعۀ علمی ایران\r\n\r\n \r\n\r\n محورهای پذیرش مقالات:\r\n\r\nالف) اسناد فرادستی و مبنایی در تربیت معلم\r\n\r\n- سند تحول بنیادین و تربیت معلم\r\n\r\n- نقشۀجامع علمی کشور و تربیت معلم\r\n\r\n- سند دانشگاه اسلامی و تربیت معلم\r\n\r\n- اساسنامۀ دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم\r\n\r\n- سند برنامۀ درسی ملی و تربیت معلم\r\n\r\n \r\n\r\nب) آموزش و برنامه­های درسی تربیت معلم\r\n\r\n-   آینده­پژوهی در تربیت معلم\r\n\r\n- برنامه­های درسی در تربیت معلم\r\n\r\n- نقش و جایگاه کارورزی  و کارآموزی در تربیت معلم\r\n\r\n- جایگاه و نقش برنامه­های درسی غیررسمی­( انتخابی\/ اختیاری) در دستیابی به شایستگی­های معلمی\r\n\r\n- تربیت معلم در حوزه­های خاص( تربیت معلم چند پایه- تربیت معلم چند موضوعی- تربیت معلم روستایی و عشایری، آموزش و پرورش کودکان استثنایی )\r\n\r\n- الزامات آموزش فعال و پژوهش­محور در تربیت معلم\r\n\r\n- قابلیت­های بستر مجازی برای تربیت معلم و توسعه حرفه­ای معلمان\r\n\r\n- سنجش صلاحیت حرفه­ای معلمان و دانشجو معلمان\r\n\r\n- تطبیق برنامه­های درسی تربیت معلم در ایران و جهان\r\n\r\nپ) تحول، خلاقیت و نوآوری در تربیت معلم\r\n\r\n- تاریخ تحول تربیت معلم( در ایران و جهان)\r\n\r\n- فلسفۀ تربیت معلم\r\n\r\n- دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک سازمان یادگیرنده\r\n\r\n- مدیریت تحول و نوآوری در تربیت معلم( در ایران و جهان )\r\n\r\n- مدیریت دانش در تربیت معلم\r\n\r\n- مفهوم­سازی و ایده­پردازی در مدیریت، ساختار و تشکیلات تربیت معلم\r\n\r\n- نقد و ارزیابی الگوهای پذیرش دانشجو در تربیت معلم\r\n\r\n- الگوهای نوین توسعه حرفه­ای معلمان( روایت­پژوهی- درس­پژوهی- اقدام­پژوهی)\r\n\r\nت) توسعۀ حرفه­ای معلمان\r\n\r\n-دانش و تفکر معلمی \r\n\r\n-توسعۀ هویت، عاملیت و زندگی حرفه­ای معلمان\r\n\r\n-روش­های نوین و فعال آموزش و تدریس\r\n\r\n-تکنولوژی آموزشی، بسترهای مجازی  و رشد حرفه­ای  معلم\r\n\r\n- مربیگری در تربیت معلم\r\n\r\n-قابلیت­های اخلاقی و عقلانی­(منش و روش)در توسعۀ­حرفه­ای معلمی\r\n\r\n- مهارت­های تأملی در توسعۀ حرفۀ معلمی\r\n\r\n- توسعۀ فرهنگ آموزش و تدریس\r\n\r\n- مبانی روان شناختی، آموزش هیجانی و توسعۀ معلمی\r\n\r\nث) جامعه و تربیت معلم\r\n\r\n- بازنمایی خلقیات و فرهنگ ایرانی در حرفۀ معلمی\r\n\r\n- جایگاه اجتماعی و نقش معلمان در جامعه \r\n\r\n- خانواده، مدرسه و حرفه معلمی\r\n\r\n-زبان، نژاد، قومیت و آموزش چند فرهنگی در مدرسه و تربیت معلم\r\n\r\n- جنسیت و تربیت معلم\r\n\r\n- معنویت و  تربیت معلم","content_html":"

پژوهشگران ارجمند<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

به اطلاع می­ رساند فصلنامۀ \"پژوهش در تربیت معلم\" وابسته به دانشگاه فرهنگیان، نتایج پژوهش­ های اصیل، تخصصی و مرتبط با حوزۀ تربیت معلم را منتشر می­ نماید و در این راستا تا کنون دو شماره از این نشریه تولید و منتشر شده است. معاونت پژوهش و فناوری در نظر دارد براساس برنامه ­ریزی به ­عمل­ آمده پس از انتشار شمارۀ سوم، امور مربوط به دریافت درجۀ علمی پژوهشی مجله را از طریق کمیسیون نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری پیگیری کند. از این­رو از عموم پژوهشگران حوزۀ مطالعات تربیت معلم درخواست می­شود مقاله­های پژوهشی خود را با در نظر گرفتن محورهای موضوعی زیر جهت بررسی و انتشار به نشانی زیر ارسال نمایند.<\/span><\/span><\/p>\n\n

http:\/\/te-research.cfu.ac.ir<\/span><\/a> <\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

اهداف انتشار فصلنامه:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

1 . ایجاد فرصت برای تضارب آرا، بسط دانش بومی و به اشتراک­گذاری تجارب و دیدگاه­های صاحب­نظران تربیت معلم در سطح ملی<\/span><\/span><\/p>\n\n

2 .ایجاد فرصت برای بازخوانی انتقادی سنت­های تربیت معلم در ایران و جهان<\/span><\/span><\/p>\n\n

3 .  ایجاد بستر برای سیاست­گذاری  و برنامه­ریزی در تربیت معلم  و دست یابی به کیفیت برتر<\/span><\/span><\/p>\n\n

4 .کمک به رسمیت یافتن تربیت معلم به عنوان یک عرصۀ تخصصی در جامعۀ علمی ایران<\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

 محورهای پذیرش مقالات:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

الف) اسناد فرادستی و مبنایی در تربیت معلم<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

- سند تحول بنیادین و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- نقشۀجامع علمی کشور و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- سند دانشگاه اسلامی و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- اساسنامۀ دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- سند برنامۀ درسی ملی و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

 <\/p>\n\n

ب) آموزش و برنامه­های درسی تربیت معلم<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

- <\/strong>  آینده­پژوهی در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- برنامه­های درسی در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- نقش و جایگاه کارورزی  و کارآموزی در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- جایگاه و نقش برنامه­های درسی غیررسمی­( انتخابی\/ اختیاری) در دستیابی به شایستگی­های معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

- تربیت معلم در حوزه­های خاص( تربیت معلم چند پایه- تربیت معلم چند موضوعی- تربیت معلم روستایی و عشایری، آموزش و پرورش کودکان استثنایی )<\/span><\/span><\/p>\n\n

- الزامات آموزش فعال و پژوهش­محور در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- قابلیت­های بستر مجازی برای تربیت معلم و توسعه حرفه­ای معلمان<\/span><\/span><\/p>\n\n

- سنجش صلاحیت حرفه­ای معلمان و دانشجو معلمان<\/span><\/span><\/p>\n\n

- تطبیق برنامه­های درسی تربیت معلم در ایران و جهان<\/span><\/span><\/p>\n\n

پ) تحول، خلاقیت و نوآوری در تربیت معلم<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

-<\/strong> تاریخ تحول تربیت معلم( در ایران و جهان)<\/span><\/span><\/p>\n\n

- فلسفۀ تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک سازمان یادگیرنده<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مدیریت تحول و نوآوری در تربیت معلم( در ایران و جهان )<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مدیریت دانش در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مفهوم­سازی و ایده­پردازی در مدیریت، ساختار و تشکیلات تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- نقد و ارزیابی الگوهای پذیرش دانشجو در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- الگوهای نوین توسعه حرفه­ای معلمان( روایت­پژوهی- درس­پژوهی- اقدام­پژوهی)<\/span><\/span><\/p>\n\n

ت) توسعۀ حرفه­ای معلمان<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

-دانش و تفکر معلمی <\/span><\/span><\/p>\n\n

-توسعۀ هویت، عاملیت و زندگی حرفه­ای معلمان<\/span><\/span><\/p>\n\n

-روش­های نوین و فعال آموزش و تدریس<\/span><\/span><\/p>\n\n

-تکنولوژی آموزشی، بسترهای مجازی  و رشد حرفه­ای  معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مربیگری در تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

-قابلیت­های اخلاقی و عقلانی­(منش و روش)در توسعۀ­حرفه­ای معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مهارت­های تأملی در توسعۀ حرفۀ معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

- توسعۀ فرهنگ آموزش و تدریس<\/span><\/span><\/p>\n\n

- مبانی روان شناختی، آموزش هیجانی و توسعۀ معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

ث) جامعه و تربیت معلم<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

- <\/span>بازنمایی خلقیات و فرهنگ ایرانی در حرفۀ معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

- <\/span>جایگاه اجتماعی و نقش معلمان در جامعه <\/span><\/span><\/p>\n\n

- خانواده، مدرسه و حرفه معلمی<\/span><\/span><\/p>\n\n

-زبان، نژاد، قومیت و آموزش چند فرهنگی در مدرسه و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- جنسیت و تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>\n\n

- معنویت و  تربیت معلم<\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2018-07-11 12:51:14","content_date_event":"2018-07-11 12:51:14","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2018-07-11 12:52:58","content_date_register":"2018-07-11 12:52:58","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":8,"eid":0,"attach_title":"فراخوان پذیرش مقاله 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_124_150.webp","300":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_215_260.webp","400":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_215_260.webp","600":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_215_260.webp","900":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_215_260.webp","1200":".\/cache\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936_215_260.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2558931936,"files":{"original":{"url":".\/file\/13\/attach\/201807\/316617_2558931936.jpg","width":215,"height":260,"size":0}}}]}]]